20新世紀中(zhōng)期，定格宣傳片因其與衆不同的造型藝術(shù)特性紅極一時，像被人們所熟識的《神筆馬良》《阿凡提》《曹沖稱象》等，可(kě)是曆經了光輝後，逐漸被之後盛行的電腦上宣傳片所替代。如(rú)今，随着定格宣傳片《超級無敵掌門狗》、《僵屍新娘》、《幽靈母親》在國外的流行，這種定格宣傳片的藝術(shù)形式重新進入了人們的視野，尤其是在各宣傳片院校(xiào)，定格宣傳片已經被引入到課程中(zhōng)，那麼如(rú)何更好地将定格宣傳片的制作與教學相結合呢(ne)?這是一個(gè)值得我們思考和(hé)研究的課題。

如(rú)何更好地把定格宣傳片制作與教學相結合

1、定格宣傳片的界定

通(tōng)常所說的定格宣傳片一般都是用黏土(tǔ)偶、木偶或混合材料的角色來演出的。定格宣傳片(stop-motionAnimation)主要是指通(tōng)過逐格地拍攝宣傳片對象，并使其連續播放，從而産生好似活了一般的人物或你(nǐ)能想象得到的任何奇特角色。

2、定格宣傳片片所用材料及拍攝方法

從制作所用材料看，定格宣傳片的制作材料幾乎全部源于生活，工具包括鉗子(zǐ)、小刀、螺絲、扳手等;材料主要有醫用橡皮膏、鋁絲、塑料泡沫、布料等，甚至可(kě)以是真實、鮮活的花(huā)草，生活中(zhōng)可(kě)以再利用的垃圾，舊物市場中(zhōng)發現的小玩意等等。

例如(rú)，2009年上映的《卡洛琳》，片中(zhōng)有小女孩走出來，路(lù)邊的花(huā)朵競相開放的鏡頭中(zhōng)開放的花(huā)朵，就是使用洗澡時所用的塑料清潔球作的。這些東西價格低廉，且随手可(kě)得，用起來非常方便。從拍攝方面，定格宣傳片需要的器(qì)材包括數碼照相機、三腳架、電腦及數據線就可(kě)完成。

定格宣傳片的拍攝都以DC為主，有時可(kě)以借助DV進行，制作方法及制作材料多種多樣，不同的材料會制作出不同的效果，在衆多材料中(zhōng)，什麼是适合我院學生應用的材料呢(ne)?

下(xià)面我就以宣傳片片《美麗(lì)新世界》的制作為例，做研究論證。

3、《美麗(lì)新世界》研究方法

首先，我查閱了大量資(zī)料，了解了國内外定格宣傳片的制作方法以及材料的優缺點，優點是制作門檻低，适合學生在課堂制作，且趣味性很高，很容易引起學生的興趣，缺點是制作周期長，有很多局限，需要組織學生團隊共同創作。

例如(rú)《，僵屍新娘》的作者花(huā)費10年時間去制作，宣傳片片中(zhōng)的角色和(hé)場景都是手工制作的。周邊的很多院校(xiào)也都教學生制作定格宣傳片片，有采用軟陶的，也有采用塑膠翻模的，軟陶色彩鮮豔、制作簡單，但是在制作角色動(dòng)作的時候，呆闆、不靈活，那麼塑膠呢(ne)?學生制作的成本相對來說高一些，那我在制作《美麗(lì)新世界》的時候，對多種材料進行過論證。

首先選擇的是油泥，油泥雖然容易操作，但是太軟，塑好的造型立不住，上色也容易裂，然後也嘗試了軟陶，把骨架做得更靈活些，可(kě)是動(dòng)起來還是不好看，倒是很适合場景的制作，較後選擇了精雕油泥。

精雕油泥既可(kě)以塑行，又便于操作，非常适合學生課上操作，所以，我們選擇這種材料制作角色。場景上為了安全，沒有采用通(tōng)用的門闆而是采用了PVC闆和(hé)亞克力闆，之所以選擇PVC闆，是因為我們學院學生作畢業(yè)展闆必備的材料，畢業(yè)後大部分都廢棄了，我們可(kě)以進行再利用，用PVC闆制作場景，PVC闆比較輕，搭建場景效果也比較好，精雕油泥适合反複造型，所以選擇這兩種材料進行制作。兩種材料也是首次使用，使用過程中(zhōng)遇到了很多問(wèn)題。

劇本：定格宣傳片片具有一定的思想内涵和(hé)人生哲學。兩條主線交織在一起，一條是女孩對美好事物的追求;另一條則表達作者對真、善、美的理解，對學生有着很好的啟示作用，對當下(xià)的社會生活也有折射的作用。

人偶制作：人偶的造型主要采用了哥特式造型，女主角造型纖細，四肢修長，貴族太太一副傲慢的神情，活像個(gè)巫女，暴發戶太太一副庸俗之态，人偶，主要采用精雕油泥，骨架采用自己搭建的鋁絲骨架，球狀骨架費用較貴，不适合學生在學校(xiào)制作，一般都是宣傳片公司采用。我們采用鋁絲擰成雙股，既可(kě)以防止彎曲，又有很好的支撐作用，也更适合學生進行制作。

場景制作：主要采用PVC闆和(hé)軟陶，場景搭建就像制作一個(gè)比例縮小的沙盤，需要一個(gè)較大的空間，大量的PVC闆和(hé)軟陶搭建了場景，PVC闆進行大的場景布局，軟陶負責小的場景，拍攝的時候，為了保持燈光的穩定，每天隻能采用同一時間進行拍攝，以便保持光源的穩定，畫面才會達到良好的效果。

鏡頭拍攝：定格宣傳片的後期與傳統宣傳片完全一樣，把序列文(wén)件導入電腦，在軟件内合并成視頻片段，然後調整時間，正常情況應該是每秒24格，一般是一拍2或者是一拍3,這裡為了便于制作采用了很多停格進行拍攝，節省了空間和(hé)時間。

摳像合成、剪輯：我們選擇了後期合成軟件是ADOBEAFTERFEET,這個(gè)軟件是大多數學校(xiào)都學習的後期制作軟件，摳像與合成都在這裡完成。一方面是為宣傳片片做後期;另一方面也鍛煉了學生的後期合成軟件操作能力。

通(tōng)過本次制作研究，對定格宣傳片片重新進行了理論性梳理，擴展了定格宣傳片的表現形式，為當下(xià)定格宣傳片的制作與推廣提供了很好參考。定格宣傳片片采用精雕油泥與PVC闆兩種主要材料進行制作，這兩種材料也是首次使用，使用過程中(zhōng)遇到了很多問(wèn)題，我們在不斷的研究和(hé)實踐中(zhōng)得以改進，結合宣傳片片的制作，找到一種新的方向，讓課程内容與實際案例相結合從而總結出更适合我院宣傳片教學的一條道路(lù)，對在平行院校(xiào)的推廣中(zhōng)也起到了積極的作用。